Aprendre jugant.
Al llarg dels anys hem tingut l'oportunitat d'acompanyar un bon nombre d'empreses en el procés de transformació en un ampli ventall de sectors, països i cultures. L'experiència viscuda en aquests processos de canvi ens ha ensenyat que el joc és un element fonamental per explicar un coneixement determinat abans de posar-lo en pràctica.
El joc: un superpoder quan s'utilitza bé.
Els jocs poden ser una arma poderosa quan es fan servir correctament. Hem vist organitzacions que sistemàticament utilitzen el joc en les seves formacions i en el desenvolupament d'activitats de millora aconseguint resultats molt satisfactoris.
Tanmateix, tota moneda té la cara i la creu. I el cas dels jocs no n'és una excepció: La simulació és un suport i una guia molt potent per al desenvolupament d'una formació. Però cal respectar unes condicions mínimes si volem assegurar l'èxit del resultat. És per això que abans de decidir per l'ús d'un joc en una formació, cal que ens preguntem les següents qüestions:
Què esperem d'aquesta formació?
Com m'hauria d'ajudar el joc a aconseguir aquest objectiu?
Quin és el vincle entre el joc i el pas següent en la nostra activitat?
En cas que tingueu problemes per contestar alguna de les preguntes anteriors, probablement hauríeu de prendre en consideració si un joc és la metodologia adequada a utilitzar.
Abans de llençar-te a la piscina, comprova el nivell d'aigua.
El següent pas abans d'iniciar l'activitat, consisteix a avaluar (encara que sigui de manera informal) el nivell de coneixement previ de cadascun dels participants de la temàtica que s'exposarà. El joc és una bona eina per transmetre conceptes, perquè permet construir-ne el coneixement. Però també es pot convertir en una activitat avorrida si els continguts a transmetre són conceptes que el grup ja coneix prèviament.
3, 2, 1... a gaudir de l'experiència!
Finalment, quan teniu clars els objectius del joc i el nivell dels participants podeu iniciar l'activitat formativa. La majoria de jocs utilitzats en formacions presenten una estructura comuna i es desenvolupen en diverses rondes o fases. Aquesta estructura permet assajar de manera repetitiva aquelles metodologies que es vol transmetre als alumnes. Aquesta rutina constitueix un fil conductor de la formació, que ajuda al fet que els alumnes centrin la seva atenció en aquells elements que canvien entre una ronda i la següent, en definitiva: la metodologia a aprendre. Per assegurar l'èxit del joc cal que cadascuna d'aquestes fases s'estructuri d'acord amb les dinàmiques de resolució de problemes:
- Comprendre la situació actual (…i els problemes que presenta).
- Descriure una solució objectiu i aplicar-la a la simulació.
- Verificar el resultat de les accions en desenvolupar una nova ronda de la simulació.
- Reflexions sobre els resultats.
Lògicament, a la darrera ronda, en finalitzar el joc, cal ampliar aquest temps de reflexió per comentar tant els resultats del joc com l'impacte que cadascuna de les metodologies exposades pot tenir en un entorn real.
Si vols saber com incorporar els jocs i simulacions a les teves activitats formatives, contacta amb nosaltres i t'explicarem com podem ajudar-te a portar les teves formacions a un nivell superior.